Die Begriffe "Intuition" und "Wissen" scheinen sich zu widersprechen. Die Ursache hierfür liegt in der dualistischen Weltsicht, die ihre Wurzeln in der griechischen Philosophie hat, die die menschliche Denkweise bis in die Gegenwart geprägt hat.

Nach über 2000 Jahren ist es an der Zeit, diesen Dualismus, das Fundament der modernen Wissenschaft und Gesellschaft, abzulösen durch eine ganzheitlichere Betrachtungsweise. Der Weg für diese neue Sichtweise wird geebnet durch die zunehmende Vernetzung der (Arbeits)Welt.

Wichtigster Antriebsmotor und das alles verbindende Element ist die Information, bzw. der Informationsfluss.

Die mit den Begriffen "Wissen" und "Intuition" einhergehenden, vermeintlich gegensätzlichen Begriffspaare sind in der folgenden Tabelle gelistet.

Wissen	Intuition
Geist	Seele
Rationalität	Emotionalität
Bewusstsein	Unbewusstsein/Unterbewusstsein
logisches Wissen	emotionales, irrationales Wissen
erlernte, studierte Fähigkeiten	unmittelbare, spontane Fähigkeiten
Gelehrsamkeit	Kreativität
wissenschaftlich	unwissenschaftlich
Kenntnis	Eingebung
Verstand	Gefühle
Außenwelt	Innenwelt
hard skills	soft skills
Intellektuelle Kompetenz	soziale Kompetenz
fachliche Intelligenz	emotionale Intelligenz

Die Konturen dieser vermeintlichen Zweiteilung haben sich, insbesondere nach Etablierung des Konzepts der emotionalen Intelligenz mehr und mehr verwischt. Besonders die letzten Begriffspaare verdeutlichen, dass die Kontrastierung dieser sozialen Phänomene und Eigenschaften veraltet ist.

Unternehmen und Mitarbeiter, die in der Wissensgesellschaft bestehen wollen, müssen ihren Arbeits- und Organisationsprozeß den neuen Erkenntnissen anpassen. Es gilt den "soft skills", den emotionalen und sozialen Fähigkeiten der Mitarbeiter den gleichen Stellenwert einzuräumen wie ihrem (Fach)Wissen.

Wegweisend in dieser Entwicklung war und ist das Konzept der emotionalen Intelligenz, das seit Beginn der Neunziger Jahre von mehr und mehr amerikanischen Wissenschaftlern propagiert wird.