Hauptlernziel von Self Science ist, den Kindern bewusst zu machen, dass sie Einfluss auf ihr Leben haben, es aktiv mitgestalten und verbessern können. Sie sollen lernen mit Problemen und Schwierigkeiten produktiv anzugehen und für ihre Rechte einzutreten ohne Gewalt anzuwenden.

Im Idealfall werden auch die Eltern in die emotionale Erziehung eingewiesen. In Kursen und Programmen können sie lernen, sich besser auf die emotionalen Konflikte ihrer Sprösslinge einzustellen und den Self Science Lehrplan zuhause zu ergänzen.

Da die emotionale und die biologische Entwicklung in starker Abhängigkeit zueinander stehen, werden die Lektionen stets der entsprechenden Entwicklungsstufe angepasst. Altersbedingte Unterschiede der Gefühlswelt werden in quantitativer (die Bandbreite und Intensität der Gefühle wachsen mit zunehmendem Alter) und in qualitativer Hinsicht berücksichtigt.

Zur Konfliktbewusstwerdung- und bewältigung sind besonders Rollenspiele geeignet. Situationen in der Schule, zuhause oder auf der Straße werden (nach)gespielt und analysiert. Aber auch ganz reale persönliche Krisen der Schüler werden zu Lektionen, im Rahmen der (Aus)bildung der emotionalen und sozialen Kompetenz.

Die Deutung der Körpersprache ist ein Hauptpunkt bei der Schulung der Emotionen. Spielerisch lernen die Kinder Gestik und Mimik ihrer Mitmenschen zu verstehen und ihre eigenenen Gefühle auf nonverbaler Ebene besser zu äußern.

Gezeigt werden Bilder von Menschen mit zornigem, ängstlichem, glücklichem, traurigem, erstauntem und angewidertem Gesichtsausdruck. Bei jeder Ausdrucksart dieser sechs grundlegenden Emotionen werden die Veränderungen der Gesichtsmuskulatur genau studiert und nachgespielt.